甘肅:鼓勵有條件的高校按科類招生

　甘肅省加強高等學校專業結構調整工作

　　先上大學再選專業本科有望按科類招生

據每日甘肅網5月13日蘭州晨報訊(記者魏娟實習生羅婷)5月12日，省教育廳發布了《關于進一步加強全省高等學校專業結構調整工作的指導意見》，明確規定各高校專業設置和調整應以我省產業發展規劃為導向，對不適應地方經濟社會發展、教學質量低下、連續2年就業率不足60%的專業，調減招生計劃、暫停招生直至撤銷該專業。同時，鼓勵有條件的高校主動適應國家考試招生制度改革要求，實行按學科大類招生。

　優先發展支柱產業相關專業

省教育廳發布的《指導意見》中明確，本科院校應當依據本校辦學定位，為甘肅省經濟社會發展培養急需的工學、醫學、理學、農學、法學、教育學、經濟學等高層次創新人才；高職高專院校應當結合辦學特色，為甘肅省轉型發展的支柱產業、戰略性新興產業和現代服務業培養高素質技術技能人才。

各高校專業設置和調整應以我省產業發展規劃為導向，圍繞“工業強省、文化大省和生態文明省”發展戰略，優先發展與石化、有色、冶金等傳統支柱產業相關專業；加快培育和發展與新材料、新能源、生物產業、信息技術、先進裝備制造、節能環保、新型煤化工、現代服務業等戰略性新興產業相關專業。嚴格控制需求飽和、布點過多、就業率低的專業。對缺乏辦學特色、社會需求量明顯下降、辦學水平差、辦學效益低的專業，采取“關、停、并、轉”等方式進行調控。

鼓勵本科院校按學科大類招生

本科院校以“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質”的人才培養目標，鼓勵有條件的高校主動適應國家考試招生制度改革要求，實行按學科大類招生，改革人才培養模式，適時根據就業市場的需求對學生進行分流，按不同專業方向進行培養和指導就業。高職高專院校應大力推動專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接，制定基于工作過程的人才培養方案，構建中職、高職、本科貫通的現代職業教育體系。支持本科院校實行學分制、彈性學制、主輔修制、雙學位制等管理制度，增強人才培養的適應性；支持高職高專院校深化校企合作、產教融合培養模式改革，開展現代學徒制人才培養。

同時，各校還要利用我省得天獨厚的區域優勢和雄厚的特色傳統文化基礎，將考古、民族、宗教、人文、經濟、地理、環境等優勢專業做精做強，保持和擴大其區域影響力。適度控制文學、歷史學、哲學等人文社科基礎專業規模，促進人文教育與科技教育的結合。

　就業率低撤銷相關專業

省教育廳采用“專家不進校、評價常規化”的方式，在我省本科院校和高職高專院校中定期開展專業綜合評價工作。通過專業綜合評價，對改革力度大、辦學水平高、社會聲譽和就業形勢好的專業給予政策傾斜與重點扶持；對不適應地方經濟社會發展、教學質量低下、連續2年就業率不足60%的專業，調減招生計劃、暫停招生直至撤銷該專業。連續5年不招生的本科專業點，原則上按撤銷專業處理。連續3年不招生的高職高專專業點，高校應及時撤銷。鼓勵高校引入或委托第三方對學校專業辦學水平和質量進行評估。