書法是一門藝術，它結合了漢字和中國獨特的審美情趣，是中華民族文化中的重要組成部分。
為推進書法教育發展，有些地方“除在語文、美術課中加強書法教育外，將書法教育作為我省中小學地方課程，每周安排一節。”明確了書法教育相關課程的開設要求，這是在中小學恢復書法教學的重要舉措。
隨著家長教育意識增強，逐漸開始重視孩子的書寫能力。于是，整個書法教育行業也隨著人們的學習方式的改變，開始轉移重心至線上。
線上教學比起其他科目教育來說，有著一定的優勢。書法是一門需要靜下心來的藝術與教育，在家中練習能讓學生有一個舒適宜人的心境，以便于取得更好的教學效果。
受大環境的影響，對于書法教育機構和老師來說，正是發展線上的巨大機遇。
截至目前，已有不少書法機構紛紛攜手創客匠人技術服務商優化豐富線上授課服務，提供多元化的書法課程。例如【硯小田書法課堂】開設有直播專區，每天固定時間免費直播中小學規范字書寫課，學生足不出戶，拿起紙筆，在家也有老師指導學寫字。直播結束后，如果沒看懂還支持回放，這是在教室上課無法實現的。
創客匠人推出7天會員卡體驗，家長支付幾塊錢即可享受一次7天的試用機會。用這種體驗式的銷售方法，讓家長更直觀的感受課程含金量，打消家長猶豫的念頭，直接提升了課程的轉化率。
書法分為種類比較多，相較于一兩個小時線下書法課，低齡段孩子們注意力很難長時間集中，短時間的線上課效果更好。
硯小田書法課堂主要采取錄播課+直播課的授課形式，分門別類上線小學生規范書寫課程、硬筆書法考級課程、職業技能等級課程、直播課等，實現全年齡段的覆蓋。每節課程濃縮精煉，視頻僅2—4分鐘，老師使用想象力和趣味性的教學語言，這讓低年齡段的學員更加容易集中注意力，從而提升學習效果。
在線書法平臺如何做到持久發展!
在線書法培訓這一賽道面臨的痛點是，除了對書法藝術有濃厚興趣的學生，不然書法培訓課程一般續課率都較低。所以，提升續課率做好學員維護是所有在線平臺的努力方向。
一、想要提高續課率，可以提升用戶體驗感
為提升用戶體驗感，大家可以使用創客匠人直播、社群、問答、打卡進行互動，及時了解用戶需求。
比如社群，老師分門別類將學生歸類在不同社群，老師可以在群里發作業、點評、交流分享，形成一個互動學習圈，家長隨時能掌握孩子的學習情況，孩子也從中感受到高效學習的樂趣，從而對書法學習產生濃厚興趣。
“社群”能有效與用戶建立關系的融合劑，在一個良好的社群氛圍內，可以完成觀看、生產、分享內容的閉環。
二、練字需要堅持練習才能呈現效果的，如果三天打魚兩天曬網是無用的。為了讓學生保持一顆持續練習書法的心，在線平臺可以設置一些關卡和獎勵，讓學員有一種打怪升級的感受。少了老師的在場教學、監督和手把手修正姿勢、指明不妥之處，學員的自覺性和悟性十分重要。
為了保證學員的學習進度和練字效果，可以使用創客匠人日歷打卡、作業打卡和闖關打卡功能，讓每一位學員在結束課程學習后，將作業以拍照的形式上傳，這樣做有利于完成知識點的復習和鞏固。
三、觀看錄播課程學習書法是單向的，雖有打卡點評作為補充，但還是缺少線下課堂的互動。
這時候可以嘗試直播課進行答疑、互動，調動起學習的氛圍，讓學生感覺和在教室上課差不多，而且家長隨時可以旁聽，就相當于線下的“公開課”。
直播課是最考驗老師的教學水平與因材施教的能力，因為直播課老師面對的是水平各異、能力不一的孩子，講解結束后，還要根據孩子們的作業情況進行實時點評，這是錄播課所做不到的。
剛剛接觸線上教育的老師不熟悉線上運營和系統操作，創客匠人專門開設多節直播教學課程，如《教培機構如何利用直播，做好網絡教學》、《在線教育制作課程怎么做》等，幫助老師熟悉系統、快速上手。
如今已快速發展到“互聯網+教育“階段，在線書法培訓賽道將迎來利好，未來教學模式線下線上相融合。
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